När jag träffar mina elever första gången har de sällan några kunskaper alls i svenska. Vi börjar från början med att eleverna lär sig berätta om sig själva för att sedan steg för steg bygga upp ett ordförråd på sitt nya språk. För vissa går det galet snabbt att få ett fungerande vardagsspråk, för andra tar det flera år. Samtidigt Läs mer…
Idag var jag och några kollegor på Folkets Hus i Göteborg och lyssnade på Liza Greczanik som föreläste om hur man kan använda bloggar i undervisningen. Jag har använt bloggar med min grupp i ungefär ett år, med varierande resultat ska sägas. Något jag insåg idag var att det måste få ta tid. Jag vill gärna att allt ska bli Läs mer…
Enligt Jan Björklunds reform måste svenska lärare från den 1 juli 2015 ha en av Skolverket utfärdad legitimation för att få rätt att sätta betyg. Det är mest formalia för lärare som har examen och redan nu undervisar i exakt de ämnen och den årskurs de är behöriga för. Men som vi vet ser skolan inte ut så i dag. Läs mer…
Efter fredagens urladdning behöver jag sitta ner med eleven som blev utkörd. Vi behöver också lösa de sista detaljerna inför resan till Stockholm 30-31 maj. Det har trasslat sig med tre elever som tydligen inte får följa med. Vi har försökt lösa, men det uppkommer bara nya problem. Frustrerande, Måndag idag. Det betyder engelska för mig. Nybörjargruppen ska gå på Läs mer…
Jag är glad att jag studerat svenska som andraspråk. Faktum är att jag också är glad att jag hade arbetat några år innan jag gjorde det. Jag hade hunnit fundera en hel del över perspektiv på undervisning och jag hade en ganska klar bild av mina brister och mina kunskaper. Den didaktik som står i centrum i de andraspråksinlärning som Läs mer…
Igår hade jag en helt suverän dag på jobbet. Eleverna jobbade hur bra som helst, jag hann gå runt och faktiskt prata ordentligt med alla vilket innebar en hel del intressanta språksamtal. Vi träffade de turkiska elever som besökt skolan i veckan och det var ett både roligt och intressant. Spännande dessutom hur flera av våra blyga och tysta elever levde Läs mer…
All personal på Individuella Programmet har tillsammans läst och samtalat om boken Problemskapande beteende vid utvecklingsmässiga funktionshinder av Bo Hejlskov Elvén och jag tänkte sammanfatta lite av de tankar som dykt upp under läsningen. Huvudbudskapet är att elever som har utvecklingsmässiga funktionshinder inte fungerar som ”vanliga” elever, varvid våra ”vanliga” strategier och bemötanden inte heller kan appliceras på denna elevgrupp. Läs mer…
När jag jobbade på grundskolan var vi några gånger med i Bokjuryn och alla eleverna läste som galningar under några månader för att sedan rösta på sina favoriter. En riktigt bra och kul idé! I år har drygt 30 000 barn röstat fram sina favoriter ur 2010 års utgivning. Läskiga böckerstår tydligen högst i kurs. Eller i alla fall lite mörka och allvarliga. Alla som Läs mer…
Idag har alla inom vårt programlag, dvs lärare, rektor, specialpedagog, syv, coach, fritidspedagog och vår alldeles egna forskare planerat inför hösten och vår nya organisation. IV blir IM och de nya introduktionsprogrammen har tydligare syfte och mål. Vår nuvarande organisation täcker det mesta, men vi ser detta som ett bra tillfälle till nytänk. Utmaningen blir att kombinera grupp och individ, Läs mer…
Det finns inga fria luncher och inte heller några genvägar som synes. Visst kan man som lärare konstruera uppgifter som är väldigt lika de som finns i de nationella proven, i svenska finns alltid någon som går ut på att man ska koppla ihop en text med en bild och förklara varför man gjort som man gjort tycker som man Läs mer…