Saker jag lärt mig

Ny vecka och ny dag med distansundervisning. Några saker har jag redan insett: Inspelade genomgångar med någon form av digital uppföljning är att föredra framför att föreläsa live i Google Meet. De behöver dock vara kortare än de 28 minuter som dagens föreläsning om mellankrigstiden landade på. En frågestund i Läs mer…

Vi hänger med

Vi befinner oss i en minst sagt annorlunda situation just nu, men allt är långt ifrån nattvart. Jag imponeras till exempel av kollegor som aldrig använt några digitala verktyg, som nu kämpar hårt för att hitta nya, kreativa lösningar. De är fantastiska. Vi är fantastiska. Jag har egentligen inte ansvarat Läs mer…

En intensiv planeringdag

Idag hade vi en sedan tidigare planerad programdag, som är en schemabrytande dag som “ägs” av programmet. Där kan kompletteringar göras, karaktärsämneslärarna köra längre pass med elever från någon årskurs och just idag skulle ettor och tvåor haft ett matteprov. Så blev det alltså inte. Istället har vi ägnat dagen Läs mer…

Första dagen som distanslärare

Igår beslutade regeringen att alla gymnasieskolor skulle övergå till distansundervisning, för även om det lät som en rekommendation får det väl ses som en order? Lite hastigt och lustigt kallades jag och några från varje program till ett möte om digitala strategier för distansundervisning och hur vi föreslogs stötta kollegor. Läs mer…

Patrik Lundberg har facit

Mitt första projekt i Svenska 1 i år handlar om att läsa och skriva krönikor. Det är inte en texttyp jag har använt sedan jag började undervisa på gymnasiet, men det finns två skäl till att jag gör det i år. Ett är att det är valår och krönikan är en Läs mer…

Att bryta ihop och komma igen

Några dagar kvar innan alla högar är rättade och alla betyg satta. Det här är verkligen en orimlig tid sett till arbetsbelastning och jag undrar varför det blir så varje år. Jag har ändå jobbat som lärare sedan 1999 och borde ha lärt mig. När jag brutit ihop är det dags Läs mer…