Hur synliggör vi lärandet?

Efter tips från Öpedagogen tittar jag på första klippet där Christer Lundahl talar om bedömning. Mycket intressant. Jag funderade lite på följande saker. Han talar om att betyget ska representera kunskapsskillnader. Att bara spara all sin kunskap till slutprovet och tro att det räcker att visa den där funkar inte Läs mer…

Veckan som kommer

Jag har verkligen inte hunnit med den här stackars bloggen det senaste. Mycket på jobbet just nu, men så är det säkert för alla. Tycker också att min energi har tagit helt slut och jag längtar verkligen efter ljuset. Det blir ännu en intensiv vecka, men en rolig sådan som Läs mer…

Hur kan man jämföra?

Är det verkligen rättvist att jämföra skolor med helt olika förutsättningar? Är det inte lite som att jämföra äpplen och päron som man brukar säga? Läs gärna denna intressanta krönika från Graffiti i GP där Segal Mohammed berättar varför hennes skola inte alls är en av Sveriges sämsta.  

Hur säger man egentligen?

Mina nyanlända elever har riktigt svårt att skilja mellan tro, tycker och tänker. De vill gärna använda tror när de menar tycker och använder tänker väldigt mycket. Min förklaring har alltid varit att tro använder du när du inte vet riktigt, utan bara tror att det är så, tycker använder Läs mer…

Om att bli nådd

Jag läste Boktokigs inlägg om boken Var är du? Människan och mobilen av Katarina Bjärvall och kom att tänka på ett samtal jag hade med en elev i förra veckan. Eleven läste Johanna Lindbäcks bok Välkommen hem och jag frågade hur hon trodde det skulle vara att komma hem efter Läs mer…

Att orka lyfta

Våra elever borde inte ha lov. Många av dem mår bäst utan lov.  Det händer alltid så mycket elände under loven. Det blir så många tråkiga överraskningar som dyker upp när vi inte träffats på några veckor. Idag en så tråkig att jag nästan satte mig ner och storgrät. Livet Läs mer…

Om alla elevers rätt till kunskap

Rubriken är också undertiteln till Johan Kants bok Yrke: Lärare som jag redan skrivit en del om under läsandets gång, men nu läst färdigt.  Det är en bok som spretar en hel del, men som ändå (eller just därför) har mycket att säga. Johan Kant var tidigare SO-lärare på Jordbromalmsskolan Läs mer…

4 x lättläst

Det finns tydliga teman i lättlästa böcker för ungdomar. Ofta handlar det om att alkohol, droger, sex, mobbing, våld eller rasism. Få av böckerna passar mina nyanlända och ofta väldigt oskyldiga elever. Om en bok har en huvudperson från ett annat land är temat i princip alltid rasism, eller möjligen Läs mer…

Äntligen vårtermin!

Ska bli skönt att komma igång igen! Efter en ganska häktisk slutspurt av höstterminen med utvecklingssamtal, åtgärdsprogram och skriftligt omdöme så behövdes lovet kan jag säga! Sista chocken innan lovet var när vi läste skolverkets skrift om skriftligt omdöme och upptäckte att vi på vår skola gjort helt fel! Vi Läs mer…