Något som jag uppmärksammat de senaste åren är att mina elever lever ett liv på engelska och att det påverkar hur de uttrycker sig på svenska. Vissa har till och med engelska som vardagligt samtalsspråk och byter ibland till engelska när de ska förklara något på lektionen. Jag har börjat Läs mer…
Vi jobbar med en text gemensamt utifrån läsfixarna. Mycket lätt för vissa, klurigare för andra. Nästa gång jobbar vi helt på engelska.
Läs Josefin Nilssons inlägg på Skollyftet om att undervisa elever med svenska och svenska som andraspråk tillsammans. Hon tycker att frågan om när eleverna är redo att undervisas i ”vanliga” klasser är fel. Istället borde fokus ligga på oss lärare och vad vi kan göra för att vår undervisning ska Läs mer…
Jag inspirerades av Hannas sammanfattning av SIOP och gjorde en animerad checklista. Fortfarande är jag inte helt kompis med Video Scribe, men det går bättre och bättre. Återstår bara att klura ut hur programmets voice-over kan användas smidigt.
Jag skriver uppsats idag. Ämnet är retorik och dess plats i dagens skola. I början av kursen var jag skeptisk till alla antika termer och tyckte nog att mycket kändes lite mossigt. Nu inser jag att kunskaper om den retoriska processen kan hjälpa våra elever mycket i alla ämnen. Att Läs mer…
Lektionen i engelska gick ut på att samla lässtrategier. Hur gör du om du får en svårt text och läsa? Hur hittar du svar på de frågor som ställs? En elev gav upp efter några rader och menade att det inte var någon idé att läsa texten då hen inte Läs mer…
Heter det ”lyssna på” eller ”lyssna till”? När använder man vad? Och vad är skillnaden? Kanske någon lite mer kunnig person kan förklara för mig!
Jag har en elev som inte vill varken prata svenska eller läsa högt. Munnen släpper bara ut somaliska ord och när de svenska ska uttalas lägger hon en hand över munnen. Idag testade jag något nytt. Vi lånade Inte klia, Adam en barnbok av Annelie Drewsen på både svenska och Läs mer…
Med elever som inte kan svenska ser informationslappar lite annorlunda ut.