Något som jag uppmärksammat de senaste åren är att mina elever lever ett liv på engelska och att det påverkar hur de uttrycker sig på svenska. Vissa har till och med engelska som vardagligt samtalsspråk och byter ibland till engelska när de ska förklara något på lektionen. Jag har börjat Läs mer…
Gårdagens svenskkonferens skulle ha handlat om bedömning av samtal och muntliga framställningar, men efter att några av våra lärare hade varit på föreläsning med Jenny Edvardsson och återkopplade från den, hamnade vi istället i ett samtal om läsning och elevernas språk. En kollega som arbetat med andra elevgrupper under några Läs mer…
Att ha metorssamtal med elever som kan lite svenska är svårt, men ofta väldigt givande. Jag har lärt mig ställa rätt frågor. Även den som har ett begränsat språk behöver bli lyssnad på. Mina elever tycker om skolan, det är tydligt. Däremot har de mycket annat i sitt liv som Läs mer…
Nyanlända elever ska undervisas av lärare med rätt kompetens, dvs lärare som utbildat sig i svenska som andraspråk. Självklart kan tyckas, men det faktum att en lärare i svenska för år 1-3 automatiskt blir behörig att undervisa samma åldersgrupp i svenska som andraspråk är väldigt konstigt. Inte förvånande kanske, med Läs mer…
Imorgon börjar en ny elev i vår klass. Hen talar inte ett ord svenska, möjligen kan han säga hej. Inte heller talar hen någon engelska. I gruppen finns ingen annan som talar samma språk som hen. Imorgon kommer hen gå till skolan och antagligen vara väldigt, väldigt nervös. Kanske till Läs mer…
I onsdags var jag och lyssnade till Johan Kant. Han talade om sin bok Yrke: Lärare som jag tidigare skrivit om här, här och här. Han talade, bland mycket annat, om vikten av att ha ett språk. Dagen innan hade jag och min kollega en informationsträff kring möjligheter och svårigheter Läs mer…
Mina nyanlända elever har riktigt svårt att skilja mellan tro, tycker och tänker. De vill gärna använda tror när de menar tycker och använder tänker väldigt mycket. Min förklaring har alltid varit att tro använder du när du inte vet riktigt, utan bara tror att det är så, tycker använder Läs mer…
Jag är glad att jag studerat svenska som andraspråk. Faktum är att jag också är glad att jag hade arbetat några år innan jag gjorde det. Jag hade hunnit fundera en hel del över perspektiv på undervisning och jag hade en ganska klar bild av mina brister och mina kunskaper. Läs mer…
Pauline Gibbons bok Stärk språket stärk lärandet får sägas vara något av en bibel för lärare som undervisar i svenska som andraspråk, men faktum är att alla lärare som någon gång möter elever med annat modersmål än svenska borde läsa den här boken. Att andraspråkselever utvecklar sitt språk är inte Läs mer…