Saker jag lärt mig

Ny vecka och ny dag med distansundervisning. Några saker har jag redan insett: Inspelade genomgångar med någon form av digital uppföljning är att föredra framför att föreläsa live i Google Meet. De behöver dock vara kortare än de 28 minuter som dagens föreläsning om mellankrigstiden landade på. En frågestund i Läs mer…

Vi hänger med

Vi befinner oss i en minst sagt annorlunda situation just nu, men allt är långt ifrån nattvart. Jag imponeras till exempel av kollegor som aldrig använt några digitala verktyg, som nu kämpar hårt för att hitta nya, kreativa lösningar. De är fantastiska. Vi är fantastiska. Jag har egentligen inte ansvarat Läs mer…

En intensiv planeringdag

Idag hade vi en sedan tidigare planerad programdag, som är en schemabrytande dag som “ägs” av programmet. Där kan kompletteringar göras, karaktärsämneslärarna köra längre pass med elever från någon årskurs och just idag skulle ettor och tvåor haft ett matteprov. Så blev det alltså inte. Istället har vi ägnat dagen Läs mer…

Var är mitt flyt?

Är det inte märkligt att jag just inlett år tjugoett som lärare och ändå känner mig som en förvirrad nybörjare? Jag ifrågasätter mina idéer och gör om lektionsplaneringar om och om igen. Kanske handlar det om att mycket är kaos just nu efter en lokalflytt som bara är halvfärdig och Läs mer…

En chans att börja om

Att börja gymnasiet är för många en chans att börja om. Om de, som mina elever, dessutom sökt ett program som de verkligen är intresserade av, blir kontrasten till grundskolan än större. På estetiska programmet får eleverna chansen att faktiskt ägna delar av skoldagen till karaktärsämnen som de gillar och Läs mer…