Gisela Håkansson berättar om hur hon intresserat sig för och forskat om hur man lär sig språk i olika sammanhang och med olika förutsättningar. När man lär sig nytt språk i landet där det talas att det är andraspråksinlärning, medan det blir inlärning av ett främmande språk om man lär Läs mer…
Sista föreläsningen idag är med René León Rosales. Han presenterar syftet med sin avhandling, som handlar om villkor, normer och värderingar som möjliggör och begränsar lärande. Han har speciellt tittat på hur maskulina normer och värderingar gör att vissa pojkar blir studenter, men andra inte. intersektionalitet, förklaringar utgår ofta från Läs mer…
Hur katten ska man översätta content? Lärarrollen är komplex och i ständig förändring. Viktigt att komma ihåg det (kanske någon ska förklara det för vår skolminister) och att våga förändra det som behöver förändras och behålla det som är bra att behålla. Professionalism, vad är det? Ganska abstrakt menar Leung, Läs mer…
Efter att ha levt i böckernas och bokbloggarnas värld är det dags att byta perspektiv. Jag ska nämligen alldeles strax lämna hotellet och dra till Symposium 2012. Där hoppas jag träffa en massa trevliga lärare som jag annars umgås med på Twitter. Ser fram emot det!
Gymnasiet är en ny plats. En frivillig skolform med elever som börjar bli vuxna. Trots att IM handlar om att bli färdig med grundskolan är jag och mina kollegor väldigt noga med att få våra elever att förstå att de är hos oss för att de valt det, inte för Läs mer…
På min bokblogg enligt O funderar jag idag kring att läsa och lära på ett andraspråk. Läs inlägget här. För övrigt har dagen ägnats åt min kurs i svenska 91-120 hp som just nu handlar om bedömning. Mycket intressant, men som sagt, inte helt enkelt.
En vecka med elever och en väldigt innehållsrik sådan. I måndags var jag först på upprop med mina två barn. En börjar förskoleklass och en ettan på en helt nybyggd skola. De träffades i sina medtorsgrupper, eller processgrupper som de kallar dem, med barn från F-3. Lillebror tyckte att det Läs mer…
Jag fortsätter min fundering kring reformpaketet mot segregation. Bättre mottagande Ska vi ha kvar systemet med ämnet svenska som andraspråk? Hur ska behörighetsreglerna se ut för lärare att undervisa i svenska för nyanlända? Vilka regler ska gälla för de så kallade förberedelseklasserna? Som jag skrev i ett tidigare inlägg Läs mer…
Jag fortsätter att fundera kring det reformpaket som presenterades för några dagar sedan gällande sent anlända utlandsfödda elever, dvs mina elever. Del 1 finns här. Mer tid för undervisning Skolplikten kan förlängas till 18 års ålder för nyanlända elever. Fler lektioner. För nyanlända kan det behövas extra tid i skolan. Läs mer…
Jag måste ju fundera lite kring reformpaketet som presenterades igår och skissa på min egen lösning. Nyanlända elevers kunskaper ska kartläggas Prov och bedömning vid ankomst. Idag placeras nyanlända elever i allmänhet i den årskurs de åldersmässigt tillhör, även om elevens kunskapsnivå är betydligt lägre. Regeringen ger Skolverket i uppdrag Läs mer…